Κύριο περιεχόμενο
3η Δημοτικού
Μάθημα: 3η Δημοτικού > Ενότητα 4
Μάθημα 4: Ραβδογράμματα- Δημιουργία εικονογραμμάτων και ραβδογραμμάτων
- Δημιουργία ραβδογραμμάτων
- Φτιάξτε ραβδογράμματα
- Eρμηνεία ραβδογραμμάτων: Χάρι Πότερ
- Eρμηνεία προβλημάτων με ραβδογράμματα: ταινίες
- Ερμηνεία ραβδογραμμάτων
- Ερμηνεία ραβδογραφηµάτων: χρώματα
- Ανάγνωση ραβδογραμμάτων: πολλαπλά βήματα
- Διαβάστε τα ραβδογράμματα και λύστε προβλήματα δύο βημάτων
© 2023 Khan AcademyΌροι χρήσηςΠολιτική Προστασίας Προσωπικών ΔεδομένωνΕιδοποίηση Cookie
Ανάγνωση ραβδογραμμάτων: πολλαπλά βήματα
Ερμηνεύστε ραβδογράμματα για να απαντήσετε σε ερωτήσεις πολλαπλών βημάτων σχετικά με ένα περιεχόμενο.
Ερμηνεία ραβδογραμμάτων (πολλαπλά βήματα)
Σε ένα ραβδόγραμμα κάθε ράβδος αντιπροσωπεύει έναν αριθμό.
Το ακόλουθο ραβδόγραμμα δείχνει τον αριθμό των δευτερολέπτων που οι διαφορετικές βόλτες διαρκούν στο λούνα πάρκ. Μπορούμε να πούμε πόσο διαρκεί κάθε βόλτα ταιριάζοντας τη ράβδο για αυτή τη βόλτα με τον αριθμό με τον οποίο ευθυγραμμίζεται στα αριστερά του ραβδογράμματος.
Τα περιστρεφόμενα φλιτζάνια είναι η συντομότερη βόλτα. Διαρκεί μόνο 120 δευτερόλεπτα. Ο τροχός του λούνα παρκ είναι η μεγαλύτερη διαδρομή. Διαρκεί 240 δευτερόλεπτα.
Μερικές φορές για να απαντήσουμε σε ερωτήσεις σχετικά με τα ραβδογράμματα θα πρέπει να εξετάσουμε πολλές από τις ράβδους. Ας σπάσουμε αυτή την επόμενη ερώτηση σε μικρότερα τμήματα ή βήματα.
Ποιες βόλτες διαρκούν περισσότερο από τα περιστρεφόμενα φλιτζάνια, αλλά όχι τόσο όσο το τρενάκι του λούνα παρκ;
Εδώ είναι τα βήματα.
Τώρα ξέρουμε ότι ψάχνουμε για βόλτες που διαρκούν μεταξύ 120 και 210 δευτερολέπτων. Είμαστε έτοιμοι να απαντήσουμε στην αρχική ερώτηση:
Κατανόηση ραβδογραμμάτων
Το παρακάτω ραβδόγραμμα δείχνει τα έπαθλα που δόθηκαν μια μέρα στο παιχνίδι Πέταγμα Δαχτυλιδιού στο λούνα πάρκ.
Ο αριθμός απο τις λαστιχένιες πάπιες που δόθηκαν είναι ίσος με ποιές απο τις άλλες δύο κατηγορίες σε συνδυασμό;
Αυτό είναι άλλο ένα ερώτημα που μπορούμε να χωρίσουμε σε μικρότερα κομμάτια.
Τώρα είμαστε έτοιμοι να απαντήσουμε στην αρχική ερώτηση:
Μερικές φορές θα πρέπει να εξετάσουμε όλες τις ράβδους για να απαντήσουμε σε μια ερώτηση.
Συνδυάζοντας ραβδογράμματα με άλλες πληροφορίες
Μπορούμε επίσης να συνδυάσουμε τις πληροφορίες από ένα ραβδόγραμμα με άλλες πληροφορίες για να απαντήσουμε σε μια ερώτηση.
Το ακόλουθο ραβδόγραμμα δείχνει τον αριθμό των διαφόρων τροφίμων που πουλήθηκαν ένα απόγευμα στο Περίπτερο Τροφίμων του λούνα πάρκ.
Το κόστος του κέικ είναι dollar sign, 6 και το κόστος για τις καφτεροπατάτες είναι dollar sign, 8.
Σε αυτό το ερώτημα πρέπει να συνδυάσουμε πληροφορίες από το ραβδόγραμμα, σχετικά με τον αριθμό των τροφίμων που πουλούνται, με τις πληροφορίες του κόστους αυτών των τροφίμων.
Πόσα περισσότερα χρήματα ξοδεύτικαν στο κέικ απ' ότι στις καφτεροπατάτες;
Ας το διασπάσουμε αυτό σε μερικά βήματα.
Για να καταλάβουμε πόσα ξοδεύτηκαν σε κάθε τρόφιμο, πρέπει να πολλαπλασιάσουμε τον αριθμό των τροφίμων που πουλήθηκαν με το κόστος για αυτό το τρόφιμο.
Τώρα έχουμε τις πληροφορίες που χρειαζόμαστε για να απαντήσουμε στην αρχική ερώτηση:
Ας προσπαθήσουμε μια άλλη ερώτηση σχετικά με αυτό το ραβδόγραμμα. Θα χρειαστεί να κάνουμε πολλαπλά βήματα, αλλά αυτή τη φορά τα βήματα δεν έχουν ετοιμαστεί για εμάς.
Σύγκριση δύο ραβδογραμμάτων
Ο Χούι και ο Θείο πήγαν στην έκθεση. Ο καθένας τους παρακολουθούσε πόσος χρόνος περνούσε περιμένοντας στην ουρά για τρεις διαφορετικές βόλτες. Όταν επέστρεψαν το σπίτι έκαναν ο καθένας τους το δικό του ραβδόγραμμα για να δείξουν τους χρόνους αναμονής.
Θέλετε να συμμετάσχετε σε μια συζήτηση;
Δεν υπάρχουν αναρτήσεις ακόμα.